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英语学习需要记忆大量的单词、短语、习语、俚语、口语交际句型以及语法知识点等内容。即便是生动趣味的讲解方式，对于孩子们来说也是相对枯燥的。而舒适的学习环境，多媒体教学课件的应用，大大地减少孩子对于学习上的厌烦感。人数控制可以保证孩子的听课质量，实践机会增多，老师可以及时纠正错误，针对每个学生的弱项一一讲解。

既然复习知识的目的是应用知识，那么什么样的知识易于使用，有利于学科能力的培养呢？ 这是一个非常庞大的知识网，是形成学科能力的坚实基础。 如果学生的知识能够形成一个网络，那么一定是对所学的教材进行了层层挖掘，对知识向能力的转移一定有重要的影响，有利于学生实际应用能力的提高，而且 使它们在考试中自由使用。

现在每个补习班都有很多课程，他们会说他们的课程体系是比较完整和合理的。家长和学生需要详细了解，不仅仅是课程，还有补习班的氛围好不好，师生互动不多。只有老师在上面讲课，学生在下面回来，这种互动的学习方式才是有效的。。在这样的氛围中，孩子的英语会很快提高。

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