补习课，是学生提高竞争力的第二选择，虽然在学校大家都在同一起跑线上，但每个人的学习效果是不一样的。在这个过程中你会纠结长春初中物理电路图辅导，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的初中物理电路图，初中物理电路图符号，如何快速掌握初中物理电路图及实物图的画法，怎样看懂初中物理电路图？??等一些困惑！
1.初中物理电路图短路的分析方法有时短路藏得比较深，不容易看出来，那应该如何分析呢？我们其实是可以用电流优先流向法去分析的。假设电流有两条路径可供行走，一条路径全部是导体，一条路径中含有用电器，那么电流这个懒货总是优先通过导线。当电路构成通路时，电流从电源的正极出发，它总是先通过导体并能够回到电源的负极，便构成电源短路或用电器短路。短路故障的判断方法短路是一种常见的电路故障，就像生病，由于发生短路时电流没有通过用电器，导致用电器的电压为零，这就是发生短路的特征。此时电路就需要看“医生“（电压表）了，用电压表测量用电器两端的电压，若此处电压为零，则有可能短路电路的两种连接方式:串联和并联这里比较长，大家耐心看！首先，把元件逐个顺次连接起来的方式叫串联；把元件并列地连接起来的方式叫并联。串联电路和并联电路是最基本的电路。判断电路的连接方式常用的方法有四种: 1. 元件连接特点法分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。 2. 电流法从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联；若电流流到某分支点，分成支路流经各点元件后又汇合一点，*流回到电源负极，则电路为并联。 3. 元件开路法若把电路中的任一元件断开，其它元件就没有电流通过，则电路是串联的；若把电路中的任一元件断开，其它元件仍有电流流过，则电路是并联。 4. 特征法就是根据电路中各元件的工作特征分析判断。若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。
2.初中物理电路图符号一、物理量电学符号1、电荷量:Q，单位:C，2、元电荷:e；1e=e=×10^-19C3、电流:I， 单位:A4、电压:U， 单位:V5、电阻:R， 单位:Ω6、电功:W， 单位:J7、电功率:P，单位:W二、电路图中常见的电学符号如下:
3.如何快速掌握初中物理电路图及实物图的画法首先你得知道电流的流向，把电路图的电流流向画出，串联电路就不用说了，主要是并联电路，要找到电流分开点，和电流汇聚点，就知道有几条支路，各支路上分别有什么电路元件了。
4.怎样看懂初中物理电路图？看电路图首先要注意的是连接方式:串联、并联、混联.串联十分简单.并联电路首先要找干路:从正负极出发,顺电线找直到分叉的一段就是干路,从干路分出去后的支路,要把它看成单独的串联电路.混联比较复杂,也是先找干路,可能干路有用电器,不管它，直到分出支路后各个击破.电压表是测用电器两端电压的,电压可以想象成是某种压力,它推着电往前运动,才形成了电流,所以用电器两端是有电压的,要测这两端电压,必须把电压表并联到用电器两端,因为并联时,支路电压相等,而电压表与用电器各在支路,因此电压表测的电压就与用电器两端电压相等.看电压表是测什么的,就看连电压表两端的导线并到（连到，接到)哪个或哪些用电器的两端,换句话说,也就是看电压表两端导线把哪个或哪些用电器包起来了.电流表是测电路中电流大小的,电流表要串联到电路中是因为串联电路中的各处电流相等.看电流表是测什么的,就是看电流表与哪个或哪些用电器串联，换句话说，就是看电流表与哪个或哪些用电器在一条直线上,切记不能分叉,电流表只测一条支路电流.
