天津芝麻街如何让学英语，今天看新闻，新闻报道说天津少儿英语培训1比较火，我特意还去查了下少儿英语及双语，少儿英语对的记忆功能的影响，如何激发小学习英语。

在这里小编要说的就是让小孩子接触双语学习，为什么说是双语学习呢，双语教学中，教师讲解学科内容所使用的第二语言必须符合学生当前的第二语言的理解水平，避免使用第二语言中的修辞语言讲解学科内容，注意扩*生第二语言的词汇量。但在现今的情况下，课内时间全部用英语进行教学在高职院校仍是行不通的，需要通过母语的配合来使学生更好的理解、掌握教学内容，毕竟双语本质上，这其实是一个大脑做了一次锻炼!对其他神经系统的研究发现，老的终生双语学习者的大脑白质要比老的单语者的大脑白质更加完整。

小孩子会对经常使用的东西产生记忆功能，像是自己经常玩的玩具，那么睡觉的时候都不肯松手，如果换作是学习英语，也是同样的道理，不管是从听或者看都会产生记忆功能的，儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。

不光是在学校同学之间会进行学习的比较，小孩子之间也是一样，大家都希望能听见老师的夸奖，就更有学习的积极性了，同学之间也可以形成良性的竞争环境，来比拼各自的英语能力，而恰恰是这种竞争，可以在*程度上激发出孩子的学习兴趣，从而帮助其更为积极地进行英语学习。

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