哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解:口才课课后总结。今天就把口才课课后总结相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:学企通教育演讲口才课程学习总结，学企通教育演讲口才课程总结，少儿口才课件——作品《乌鸦喝水》，演讲与口才学后感??

1.学企通教育演讲口才课程学习总结

1.口才不好的根源是什么呢？是自信心的缺乏，而这种自信心的获得需要我们在数次失败与成功的经历中提升。2.演讲中也许我们会出现忘词而慌张的情况，这时怎样解决呢？有三个要点需要我们记住:可以让听众分区域互动，既给了演讲者缓冲调整机会又调动现场氛围；可以顺着讨论的话题让听众发表意见；也能反过来提问借机化解。3.演讲中不知不觉间可能被带离话题，这时机智的借助环境、权威很有帮助，自身在演讲开头也可以先强调核心重点。4.演讲前做好充分准备，演讲中放下面子去真实表达，这样才能在舞台上自信。同时也要注重调动听众积极性和与他们互动。5.口才的提高是一个长期练习的结果，需要我们真正地付出行动去提升发音、表情、姿势等。6.这次课程中最让我感触是:生命的意义，我曾很多次思考过都没有很明确的答案，教练的解说后使我有了充分的认知。

2.学企通教育演讲口才课程总结

今天上了海海老师的演讲与口才课程，觉得理论知识很多 ，虽然课程中也给了我们训练实战的机会（这已经很不错了) 但确实需要我们在实际生活中去演练。首先演讲与口才的目的是人际交往 ，你会用语言的魅力去获得良好的人际关系这很重要。演讲的首要条件是自信心 ，当你有了自信会给人一种力量感。但通常情况下我们都没有信心，对于这个问题我们要在日常中积累自己的成功经历，因为不自信的原因是失败的经历太多成功的经历太少 ，所以要有成功经历来鞭策鼓舞自己 不自信也可能是讲的东西假所以要讲点真话 或是准备不充分 所以要好好用心准备 再有是怕丢面子 一句话: 芸芸众生 没人在意你是谁是你太在乎你自己 (自我聚光灯效应） 演讲小技巧: 忘词后可以让小组互动分享 找听众代替时间 提问互动 被牵着鼻子走要强调中心 借助权势 借势 肢体动作 一到十 互动有点视 扫视 触碰 引导 对比演讲发声 ; huo ha ga si yi 课后提问环节 了解人有身体 思想 情绪 构成 身体要好就休息运动 思想有层次就要多看书 情绪上的与情绪管理 再有不要对他人报期望 我能做的十只有我自己的事 我们可以影响他人但不可以改变他人 你做的事 我管不了 我只管自己做的就好 他老天爷做的事我也不管 最终我会达到我的目标 你做不做你各自的选择 而选择没有对错。其次生命的意义在于责任 传承智慧 追求幸福 *加油加油 我们学了就要用 用了才叫学会了

3.少儿口才课件——作品《乌鸦喝水》

少年领袖口才课件——作品《乌鸦喝水》少年领袖口才官网一、这节课我们学什么1.课堂纪律2.口部操3.口才基础训练声母认读zh4.诗朗诵《乌鸦喝水》二、课堂流程1、课堂纪律①上课不说话②发言要举手③坐姿端正④声音洪亮2、口部操①打哈欠:打开牙关，唤醒声带②亲妈妈:舌头力度练习③弹舌:声音力度练习④嘿哈:声音弹性练习3、口才基础训练:t声母认读-zh①单音节练习知 桌 正 张②双音节练习制作 正在③相关绕口令练习《小蜘蛛》小蜘蛛，本领强，自己做个小吊床，风儿摇，风儿晃，甜甜美美把歌唱。小昆虫，心发痒，都想上去躺一躺，上了当，逃不掉，成了蜘蛛口中粮。4、故事作品《乌鸦喝水》有一年夏天（轻轻地说） ，乌鸦的家乡非常干旱，她到处都找不到水喝。于是 她决定搬到一个新地方，那里一定要有清澈的小河。乌鸦飞了很久，终于/看到地上有 个瓶子，瓶子里还有一些水。乌鸦开心地飞到瓶子旁边。可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦怎么也喝不着水。于是，她衔起一块 石子，准备把瓶口砸掉。(可是一转念)，“呱呱，不行不行，万一瓶子被砸碎了，水就 流走了。如果能让水升到瓶口，就好了。”（乌鸦 的声音）有一年夏天，乌鸦的家乡非常干旱，她到处都找不到水喝。于是她决定搬到一个 新地方，那里一定要有清澈的小河。乌鸦飞了很久，终于看到地上有个瓶子，瓶子里 还有一些水。乌鸦开心地飞到瓶子旁边。可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦怎么也喝不着水。于是，她衔起一块 石子，准备把瓶口砸掉。可是一转念，“呱呱，不行不行，万一瓶子被砸碎了，水就 流走了。如果能让水升到瓶口，就好了。”乌鸦终于想出了一个好办法，她衔来很多小石子，然后一颗一颗 地/放进瓶子里。不一会儿，水就升到了瓶口啦。乌鸦开心极了，他张开 嘴巴，欢快地喝了一大口。凉凉的、甜甜的，真舒服!喝一会儿，她就往瓶子里再放些小石子，然后继续大口喝水。乌 鸦喝完水，感觉自己又有力气了。她要继续向前飞啦!又飞了很久，乌鸦 终于到了一个美丽的地方。这里有清澈的小河，还有绿绿的树木、漂亮 的花朵，乌鸦开心极了。三、课后作业1 .复习绕口令《小蜘蛛》2.复习诗朗诵《乌鸦喝水》四、注意事项1、少儿口才课程要强调趣味性2、少儿口才课程要强调互动性五、小贴士少年领袖口才*加盟进行中！

4.演讲与口才学后感

虽然演讲与口才这门科目只有这短短的一个学期，但是经过这一个学期的学习，感觉自己收货还是不小的，这种收获有内在的外在的。何为演讲?演在讲前，演是外在，讲是内在，演是讲的修饰，讲是演的目的。 首先，一个人演讲前，台下观众会先注意什么？不言而喻，肯定是先注意他的穿着打扮，这就像一个门面一样，人都往往有一个通病，先拿自己*眼所看见的作为定义他人的*印象，毕竟初印象不好就会大大扣分。我想吴老师让我们多多注意穿搭肯定也有这样的原因，趁现在时间还多，作为学生应该要学会怎么样穿搭得体，为以为踏入社会多做一些积累，因为我们迟早要去面试找工作，迟早因为工作的原因和其他人有所往来，所以多注意穿着打扮、言谈举止肯定是有好处的。 虽然这一个学期大部分都是网课，自己也没有在课堂得到多少训练，但在上网课的时候，看吴老师的教学视频，讲得特有激情，有节奏，让我们不自觉进入那种状态，所以我明白一个道理，演讲是一种自信的传递，是情绪的转移，差不多就是老师演讲的时候由内而外散发的节奏能量，然后向我们传递一直力量和情绪，让我们开始享受进去并沉醉。 在我们被抽上去进行十分钟演讲的时候，有些同学讲得吞吞吐吐，甚至都不敢直视我们在上面的同学。而有些同学却讲得十分不错，声音讲得有节奏，有互动，让我们有思考。这是什么原因呢？我想应该是不够自信，没有打开思维，或者说自己的思考量不够，还有就是锻炼量不够。 我记得吴老师好像在课堂上问过一个什么问题，我有点忘记了，但我记得我们对自己问题很多人都回答错误，然后吴老师*说要我们打开思维，我依稀记得我重重点了一下头，心里十分赞同老师说的。我认为一个人内在有什么样的思维，他就会有什么样的语言，思维不同，表达不同。这点我是从我喜欢玩一个叫狼人杀的游戏中领悟出来的，这是一个语言游戏或者是一个思考量有点大游戏，输和赢全部在于自己演与讲，这就是我特别喜欢这个游戏的原因，可以磨炼自己语言组织能力。 我相信演讲与口才这一门课程对我们以后肯定会有影响，因为随着时代的进步和社会的发展，演讲与口才已经成为现代人适应社会发展的一项重要能力,其作用越来越大，所以呢，趁现在，抓紧时间努力把握未来。